บันทึกการเรียนครั้งที่ 3 

วันจันทร์ที่ 25 มกราคม 2559
เวลา 12.30-14.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

ประเภทของการเคลื่อนไหว

          1. การเคลื่อนไหวเกี่ยวกับร่างกาย

           - การเคลื่อนไหวแบบเคลื่อนที่ขั้นพื้นฐาน เช่น การเดิน การวิ่ง การกระโดด

           - การเคลืื่อนไหวแบบไม่เคลื่อนที่ เช่น การดัน การบิดตัว

         2การเคลื่อนไหวที่เกี่ยวข้องกับวัตถุ

         - การทำให้วัตถุอยู่นิ่งเคลื่อนที่

         - การหยุดวัตถุที่เคลื่อนที่

ประเภทของกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

        1. ประเภทเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานตามลำดับ

        2. ประเภทฝึกปฏิบัติตามสัญญาณหรือข้อตกลง

        3. ประเภทกิจกรรมเนื้อหา

        4. ประเภทจินตนาการตามคำบรรยาย

        5. ปะเภทกิจกรรมฝึกความจำ

ระดับการเคลื่อนไหว

       มี 3 ระดับ คือ สูง กลาง ต่ำ

ทิศทางการเคลื่อนไหว

     ไปข้างหน้า ไปข้างหลัง ไปข้างๆ หรือเคลื่อนตัวไปรอบทิศทาง 

 การนำไปประยุกต์ใช้

       ทำให้เรารู้จักประเภทของการเคลื่อนไหวและ การประเมินการเคลื่อนไหวของเด็ก ซึ่งเราสามารถนำ

ไปสอนเด็กได้ และมีท่าบริหารสมอง ที่เราสามารถไปทำตามและจะได้บริหารสมองของเรา

ประเมินผล

ประเมินตนเอง

ดิฉันตั้งใจเรียนและจดเนื้อหาที่อาจารย์สอน และคอยหาคำตอบที่อาจารย์ถามและยกตัวอย่างเพื่อให้เข้าใจมากขึ้น

ประเมินเพื่อน

เพื่อนตั้งใจเรียน และให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

ประเมินอาจารย์

อาจารย์ตั้งใจสอน มีการยกตัวอย่าง และหากิจกรรมให้ทำ และสนใจนักศึกษา

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2

วันจันทร์ ที่ 18 ธันวาคม 2559

(เวลา 12.30-14.30 )

วันพฤหัสบดี ที่ 21 ธันวาคม 2559

 (เวลา 14.30-17.30)

ความรู้ที่ได้รับ

เนื้อหาการเรียนทฤษฎีในวันนี้เกี่ยวกับ รายละเอียดในวิชานี้ และเนื้อหาพื้นฐานในการเคลื่อนไหว ดังนี้

• ความหมายกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ คือ กิจกรรมที่จัดขึ้นเพื่อให้เด็กได้เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายอย่างอิสระ
• การเคลื่อนไหวพื้นฐาน แบ่งเป็น 2 ลักษณะ คือ 

-การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ เช่น การบิดตัว การก้มตัว การเหยียดตัว การดัน

-การเคลื่อนไหวแบบเคลื่อนที่ เช่น การวิ่ง การกระโดด การสไลด์ 

องค์ประกอบของการเคลื่อนไหวและจังหวะ มี 5 องค์ประกอบคือ

-การรู้จักส่วนต่างๆของร่างกาย

-บริเวณและเนื้อที่

-ระดับการเคลื่อนไหว

-ทิศทางของการเคลื่อนไหว

-การฝึกจังหวะ

      จากนั้นเรามาทำกิจกรรมร่วมกัน วันนี้อาจารย์ให้เราเต้นหน้าห้องเรียนทีละคน จากเพลงที่เลือกและท่าทางประกอบ เพื่อฝึกความกล้าแสดงออกมากขึ้น

 

         พอเต้นครบทุกคนแล้ว อาจารย์ก็ให้บริหารสมองซีกซ้ายซีกขวา ซึ่งเพื่อนๆทุกคนเริ่มทำคล้องแล้ว

และเนื้อหาที่เรียนอาจารย์ก็สอนเรื่องการเคลื่อนไหวอยู่กับที่และเคลื่อนไหวรอบตัวโดยที่มีคุณครูเป็นผู้สั่ง

และจะให้เด็กๆเคลื่อนที่ไปเลื่อยๆจนกว่าคุณครูจะเคาะจังหวะให้เด็กหยุด

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

          เราสามารถนำกิจกรรมการเคลื่อนไหวไปประยุกต์ใช้กับเด็กๆ เด็กจะได้เคลื่อนไหวร่างกายและมีความคิดสร้างสรรค์ในการคิดท่าต่างๆ เป็นการฝึกทักษะการฟัง การเคลื่อนไหวถือเป็นการออกกำลังกายได้ด้วย

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

         วันนี้ฉันก็ตั้งใจคิดท่าประกอบเพลงมานำเสนออาจารย์และเพื่อนๆและร่วมสนุกกับเพื่อนๆในการเต้น

ประเมินเพื่อน

        วันนี้เพื่อนๆแต่ละคนได้นำเพลงมาเต้นพร้อมท่าประกอบ ทำให้รู้เลยว่าเพื่อนๆขยันซ้อมกันมามากและตั้งใจกับการเรียนมาก

ประเมินอาจารย์

        วันนี้อาจารยืดูเหนื่อยมากเพราะกลุ่มดิฉันเรียนช่วงบ่ายอาจารย์ก็สอนมาหลายกลุ่มแล้ว เพราะวิชานี้เป็นวิชาที่ใช้พลังมาก แต่อาจารย์ก็ตั้งใจสอนและร่วมสนุกกับนักศึกษาดีมากค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 1

วันพฤหัสบดี ที่ 14 ธันวาคม 2559

 (เวลา 14.30-17.30)

ความรู้ที่ได้รับ

       วันนี้เป็นการเรียนการสอนในครั้งแรก ก่อนเริ่มการเรียนอาจารย์ให้ทำท่าฝึกสมองซีกซ้ายและซีกขวา เพื่อให้สมองพัฒนาได้ดีขึ้น และให้นำไปทำในชีวิตจริงและทำทุกครั้งที่เรียน

      บริหารสมองเสร็จอาจารย์ให้เคลื่อนไหวร่างกายโดยเต้นเพลงT26 (ของครูนกเล็ก) เป็นเพลงเต้นท่าสัตว์ เพื่อนๆทุกคนและอาจารย์สนุกสนานมากกับการเต้น

         จากนั้นนำเพลงนี้มาต่อยอดโดยการให้เพื่อนๆทุกคนคิดชื่อ สัตว์แต่และตัวและทำท่าทางของสัตว์ตัวนั้นๆ นอกจากนี้ยังคิดการใช้ชีวิตรประจำวันในการเต้นเพลงนี้พร้อมท่าทางประกอบ 

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

         สามารถนำเพลงที่เป็นเพลงสนุกสนานมาให้เด็กเต้นและทรอดแทรกความรู้ต่างๆ เกี่ยวกับหน่วยต่างๆให้เด็กได้เรียนรู้ไปพร้อมๆกัน เป็นการเรียนที่ได้ทั้งความรู้และเด็กๆสนุกสนานกับกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ทำให้เด็กสนใจที่จะทำกิจกรรมมากขึ้นด้วย

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

วันนี้ดิฉันเต็มที่กับการเรียนมาก สนุกกับการเต้นและคิดท่าเต้น

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆทุกคนสนุกสนานมากและตั้งใจกับการเรียนทำให้ทำกิจกรรมอย่างสนุก

ประเมินอาจารย์

     อาจารย์มีการเตรียมการสอนดีและร่วมทำกิจกรรมกับนักศึกษาจะร่วมสนุกด้วยและสามารถมีวิธีสอนที่ไม่น่าเบื่อ